Vitnisburður um loftslagsmál er hlutverkaleikur þar sem nemendur setja sig í spor mismunandi ungmenna í allskonar löndum og velta fyrir sér þeirra upplifun og hugleiðingum varðandi loftslagsbreytingar.
Markmið:
Að setja sig í spor annarra og átta sig á loftslagsóréttlæti
Framkvæmd
Hver nemandi, eða fleiri nemendur saman, fær úthlutað einu hlutverki sem er lýsing á barni eða ungmenni í ákveðnu landi. Verkefninu fylgja 15 hlutverk og því gott að hafa fleiri en einn í hóp ef nemendur eru fleiri en 15.
Nemendur fá 5 mínútur til þess átta sig á sínu hlutverki. Nemendur eiga að velta fyrir sér hvaða málefni brenna mest á þessu barni, hvernig loftslagsmálin hafa áhrif á líf þess og hvaða skoðun barnið hefur á þeim málum.
Næsta skref er að hver nemandi kynnir sitt hlutverk. Annaðhvort með því að leika það, segja frá með eigin orðum eða einfaldlega bara með því að lesa textann um sitt hlutverk.
Eftir hverja hlutverkakynningu ræðir bekkurinn um stöðu viðkomandi barns.
- Hvaða breytingar hafa orðið á náttúrunni/umhverfinu og í daglegu lífi hjá þessu barni?
- Af hverju hafa þessar breytingar átt sér stað?
- Hvaða framtíðarmöguleika hefur viðkomandi barn?
- Hvað væri hægt að gera til þess að bæta líf og framtíð þessa barns?
Þegar allir nemendur eru búnir að kynna sitt hlutverk er aftur rætt saman, sérstaklega um það hvað þessi börn eiga sameiginlegt og hvað er ólíkt með þeim. Á þessu stigi er gott að ræða og kynna loftslagsréttlæti.
Ítarefni
Hamfarahlýnun er stærsta ógnin sem steðjar að börnum og ungmennum heimsins. UNICEF.
Hvað er loftslagsréttlæti – það sem þú þarft að vita. Landvernd.
