Nemendur kanna tilfinningaleg og hugræn tengsl sín við náttúruna, meta eigin reynslu í nærumhverfi og velta fyrir sér hvernig hegðun þeirra getur stuðlað að sjálfbærni og verndun náttúru.
Sjálfbærni
Nemendur kynnast hugtakinu sjálfbærni, þremur stoðum hennar og skipuleggja sjálfbært samfélag þar sem samfélag, efnahagur og náttúra eru í jafnvægi innan þolmarka Jarðar.
Loftslagsfréttir
Nemendur efla fréttalæsi með því að greina nýlegar fréttir um loftslagsmál, draga fram aðalatriði og útskýra lykilhugtök. Markmið: Að auka fréttalæsi Að þjálfast í að finna aðalatriði í texta Fræðast um umhverfismál Framkvæmd
Gróðurhúsaáhrif
Í þessu verkefni læra nemendur hvað gróðurhúsaáhrif eru, muninn á náttúrulegum og auknum gróðurhúsaáhrifum og hvernig losun gróðurhúsalofttegunda hefur áhrif á loftslag Jarðar. Nemendur útskýra hugtökin með mynd eða myndbandi og framkvæma einfalda tilraun til að skoða hvernig gróðurhúsalofttegundir hafa áhrif á hitastig.
Lífverur og loftslagsbreytingar
Nemendur velja sér lífveru og skoða hvaða áhrif loftslagsbreytingar hafa á hana. Nemendur velta fyrir sér því hvað það er sem lífverur þurfa og hvað sé hægt að gera til þess að draga úr áhrifum loftslagsbreytinga.
Eyjan okkar
Nemendur hanna sjálfbært samfélag á ímyndaðri „eyju“ byggðri á eigin nærumhverfi. Nemendur velta fyrir sér orku-, auðlinda- og samgöngumálum og rökstyðja val sitt með tilliti til sjálfbærni og náttúruverndar.
Vatn fyrir öll?
Vegna gífurlegrar eftirspurnar eftir vatni í landbúnaði og iðnaði er í mörgum löndum gengið mjög nærri grunnvatnsbirgðum auk þess sem mengun grunnvatnsins er víða raunverulegt vandamál. Nemendur skoða aðgengi fólks víðvegar um heiminn að hreinu vatni.
Örplast í vatni
Nemendur fræðast um plastmengun í vatni og hafi. Nemendur skoða hvernig einstaklingar og fyrirtæki geta tekið þátt í því að sporna gegn plastmengun.
Ólík heimili
Við lifum við ólíkar aðstæður eftir því hvar á Jörðinni við búum. Í þessu verkefni skoða nemendur misjafnar aðstæður fólks.
Náttúruljóð
Nemendur fara út í náttúruna, ímynda sér að þeir séu lífvera á svæðinu, skynja umhverfið og semja ljóð um reynslu sína einir eða í hópi.
